La autora pretende invitar a la reflexión sobre una situación real, cotidiana y emergente, como es el aumento de la presencia de minorías étnicas, de religiones y culturas en el espacio físico que configuran los centros educativos. La autora analizará desde la perspectiva intercultural alguno de los condicionantes que intervienen en el fracaso y en el éxito escolar de los estudiantes pertenecientes a minorías étnicas. Algunos de los condicionantes son las diferentes culturas existentes en la escuela hoy, la influencia de las actitudes del profesorado, la importancia de los contenidos y métodos de enseñanza, así como el centro escolar y su organización.
http://www.fracasoescolar.com/conclusions2005/rosarodriguez.pdf
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